国产一线二线三线女,噜噜啪啪

是奇怪的巧合？還是必然的鏈接？

概述：著名的大哲學(xué)家康德報(bào)道，一個(gè)人在1759年斯德哥爾摩大火的同時(shí)在另一個(gè)很遠(yuǎn)的地方感受到了這一事件，康德感到震驚，之后向在這兩個(gè)不同地點(diǎn)的人詢問(wèn)，發(fā)現(xiàn)所看到的場(chǎng)景完全符合事實(shí)。通常情況下，我們對(duì)共時(shí)性事件不會(huì)加以關(guān)注，即使當(dāng)我們經(jīng)歷了非常突出典型的共時(shí)性事件之后，采取的態(tài)度都是一帶而過(guò)，或簡(jiǎn)單把它們歸類為巧合。因?yàn)槲覀冋冀y(tǒng)治地位的思維模式是因果律，這種思維模式發(fā)源于西方，是當(dāng)今世界的思維規(guī)則，在實(shí)驗(yàn)室中無(wú)法驗(yàn)證的，所謂非因果現(xiàn)象，是被人們的頭腦貶低或完全視而不見的（至少在量子物理之前），我們的慣性思維會(huì)自然屏蔽對(duì)這一類事件的感知或思考。“師父好！通過(guò)您上一次的環(huán)境處理后，我母親跟我說(shuō)她感受到了明顯的改善，這次叫上我大姨一起來(lái)，也想聽聽您接下來(lái)的建議?！焙屡繋е胰嗽俅蝸?lái)到了鹿鼎公司。2024年4月2日9點(diǎn)59分，王教授排好了九宮格信息。“我們都知道瑞士心理學(xué)家榮格把心靈或人格結(jié)構(gòu)分為意識(shí)、個(gè)體潛意識(shí)和集體潛意識(shí)三個(gè)層面，他提出的共時(shí)性原理就表達(dá)了關(guān)于因果之外存在的關(guān)系。這早在我們中國(guó)文化中的易學(xué)范疇內(nèi)就有了相關(guān)的合理解讀，我們運(yùn)用上古思維結(jié)合意識(shí)，潛意識(shí)和藏意識(shí)來(lái)講述一個(gè)故事，共同發(fā)現(xiàn)宇宙的真理?！蓖踅淌诳粗懦龅男畔⒄f(shuō)：“母親得病癥的根源是因?yàn)閭€(gè)人性格過(guò)于好強(qiáng)，有咬定青山不放松的精神，這種主觀潛意識(shí)也會(huì)導(dǎo)致她對(duì)外界客觀事物的排斥。在初期接受治療的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)腰腿疼，而且在她肝的下部有初期硬化的信息?！薄笆堑?，她是這樣的，性格很倔強(qiáng)，她在治療過(guò)程中很難受?！焙屡糠答佌f(shuō)?！八陨淼拿庖吡κ亲銐虻?，你通過(guò)談話溝通，要讓她從內(nèi)心深處去接受治療，而不是抵抗，順從醫(yī)院的治療方案。根據(jù)萬(wàn)象全息論，萬(wàn)象系統(tǒng)論，萬(wàn)象相干論，萬(wàn)象有意論，我們要繼續(xù)調(diào)整一下當(dāng)下環(huán)境信息場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題，來(lái)和諧與她相關(guān)的場(chǎng)能信息?！惫矔r(shí)性事件在情感高度集中的時(shí)候發(fā)生的頻率更高，例如面臨死亡、疾病、危機(jī)時(shí)，因?yàn)槿藗兺ǔ?huì)對(duì)強(qiáng)烈的事件做出反應(yīng)，在這種情況下，意識(shí)到門檻就降低了，潛意識(shí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，會(huì)比平時(shí)更有機(jī)會(huì)沖破意識(shí)的防護(hù)帶，進(jìn)入意識(shí)的視野，之后被我們感知?！暗谝?，在臥室西側(cè)高于床的柜子上有電視?！薄笆前?，有個(gè)電視。”“不要在這個(gè)柜子上放電視和其他能發(fā)出響聲的電子產(chǎn)品?！焙屡渴治蘸炞止P，認(rèn)真地記錄著?！暗诙?，客廳南側(cè)有水生植物，花的信息也要拿開；第三，家里南側(cè)墻有裂縫，回去趕快修補(bǔ)！”王教授繼續(xù)指出環(huán)境問(wèn)題。坐在郝女士一旁的大姨說(shuō)：“對(duì)，那邊有盆綠蘿！我一直也覺(jué)得放那里不好?！苯又踅淌趯?duì)她說(shuō)：“處理后，我們就能進(jìn)一步讓事情往好的方向發(fā)展。從信息上也能看到，這次事件中您對(duì)您的妹妹幫助很大，起到了決定性的作用?！焙屡窟B忙答道：“是的，我大姨這段時(shí)間一直忙前跑后，我經(jīng)驗(yàn)不足，全靠她呢！......”大姨說(shuō)：“我曾經(jīng)是醫(yī)療系統(tǒng)的工作者，現(xiàn)在退休了，今天聽了您的這番話，我很認(rèn)同，也很受啟發(fā)！......”“從信息上還能看出您之前在工作中的能力是單位中的佼佼者，但就是不滿上級(jí)，導(dǎo)致了一直以來(lái)的發(fā)展不能達(dá)到最佳的位置，不過(guò)這沒(méi)問(wèn)題，是我們性格所使?！薄澳f(shuō)的太對(duì)了，當(dāng)時(shí)就是這樣，我是看不慣他們，但現(xiàn)在也‘回歸田園’了，回顧一下過(guò)往，也是夢(mèng)一場(chǎng)……”“當(dāng)下我們先把孩子母親的健康問(wèn)題處理好，通過(guò)我們這門知識(shí)的協(xié)助，能最大化程度的幫助她渡過(guò)難關(guān)！”“感恩師父！感恩師父！”兩位異口同聲。

發(fā)布時(shí)間：2024-04-16

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