Z先生一字一句的重復(fù)著王教授的策劃建議，生怕錯(cuò)過每一個(gè)字，之后他又向王教授詢問兒子未來事業(yè)的發(fā)展方向。

王教授說道：“他現(xiàn)在的首要問題是發(fā)展停滯不前，需要先平息目前的問題。至于事業(yè)的發(fā)展方向，應(yīng)該在文化藝術(shù)上多加培養(yǎng)，孩子在這方面還是很有天賦。”

“是啊，我兒子從小就學(xué)習(xí)很好，特別擅長(zhǎng)繪畫，就是現(xiàn)在出了點(diǎn)問題······”

王教授對(duì)Z先生說道：“沒關(guān)系，世間萬物事都是息息相關(guān)的，身邊的環(huán)境是能夠影響到我們的。一旦環(huán)境出現(xiàn)問題，心神就會(huì)受到影響，心理就出現(xiàn)偏差。所以我們一定要適時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，環(huán)境處理好后，就會(huì)往積極的方向發(fā)展。”

“真是太感謝您啦，王教授！由于工作太忙，加上時(shí)差問題，平時(shí)對(duì)兒子的精神關(guān)愛太少了。我最近就安排兒子回國(guó)一趟，帶著他到北京去，請(qǐng)您面對(duì)面的調(diào)節(jié)、引導(dǎo)一下?！?

“沒問題，不過在這段時(shí)間里，你一定要多與你的兒子進(jìn)行溝通、交流，還要注意交流的方式，不要疾聲厲色，而是春風(fēng)化雨般的關(guān)懷?！墩撜Z》上說過猶不及，事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，你們以前給孩子施加太大的壓力，反而讓孩子處于一種過度焦慮、緊張的心理狀態(tài)，結(jié)果對(duì)他造成了不好的影響。”

Z先生連連稱是，并再次感謝了王教授。

《禮記》有言，“玉不琢，不成器”，但“琢”也要有個(gè)尺度，同時(shí)還要注意環(huán)境問題。只有在適度的原則下，同時(shí)兼顧周邊環(huán)境，“玉”才能成器。